Hola a todos!
Muy chulos los vídeos de ayer, me reí un montón viéndolos. Sois unos artistas.
Vamos a por la tarea del miércoles :
LENGUA:
Lee en voz alta el poema que he mandado al grupo de WhatsApp y contesta oralmente a las preguntas.
Escribe el poema con letra bonita y hazle algunos adornos relacionados con el tema que trata.
Aprende un fragmento de este poema de memoria.

MATEMÁTICAS :
- Descompón en todas sus sumas posibles el número 18 y anótalas en tu cuaderno.
- Repasa las tablas del 5 y del 6 mezcladas y desordenadas.
- Dibuja y resuelve estos problemas: (No hay que dibujarlo literalmente, se puede hacer cualquier dibujo básico que ayude a entenderlo)
1. En un colegio hay 324 alumnos y alumnas. Si 187 son chicas, ¿Cuántos chicos hay en el colegio?
2. ¿Cuántas chicas más que chicos hay en el colegio?
3. Para el próximo curso, se irán los alumnos de sexto curso, que son 24. Pero entrarán 18 niños a infantil de 3 años. ¿Cuántos alumnos habrá en total en el colegio el curso que viene?

Que vaya bien el trabajo. ¡Un beso!

Hola mis niños y niñas!
Me encantó veros cocinar ayer, lo hicisteis como los cocineros profesionales!
Listos para otro día de trabajo? Vamos allá :

LENGUA :
-- Lee en voz alta el texto "Trompos" (os lo envío por WhatsApp) y responde de manera oral a las preguntas que lo acompañan.
- Escribe la receta que hiciste ayer (si no l hiciste, invéntate una). No olvides poner el nombre del plato, el apartado "Ingredientes" (los pones en columna, como un listado) y el apartado "Preparación", enumerando en orden todo lo que hay que hacer.

MATEMÁTICAS :
-Descompón el número 19 en todas sus sumas posibles y anótalas en un papel.
- Repasa las tablas del 2, 3 y 4 mezcladas y desordenadas.
Coloca y resuelve estas operaciones :

740 +21.568 + 9.342 =

72.035 - 34.658 =

47.896 x 4 =

Buenos días! Espero que hayáis descansado y estéis llenos de energía para afrontar otra semana. Este es el trabajo de hoy:
VALORES (lo podéis hacer también los de religión, si queréis) :
- Observa y analiza el video que voy a enviar por WhatsApp y responde a las preguntas:
      - ¿Cuál es el objetivo de este experimento?
      - ¿Qué hace el niño o niña del centro cuando ve que su compañero no tiene merienda? ¿Por qué?
      - ¿Qué hace el niño que no está en la primera escena y llega después?
      - ¿Cuál de los dos comportamientos te parece más adecuado y por qué?
      - ¿Alguna vez te ha pasado algo parecido a esta situación? ¿Qué pasó?
   
Esta actividad se hace por escrito, aunque quiero que primero lo habléis con vuestro "adulto ayudante". No hay que copiar las preguntas.

PLÁSTICA :

Hoy nuestros materiales artísticos van a ser los alimentos. Haz una receta de cocina, la que a ti te guste (preferiblemente sana). Presenta el plato como si fuera un concurso, de la manera más bonita que puedas y hazle una foto. La foto del plato me la mandas a mí, diciendo el nombre de lo que has hecho. Luego, hazte tú una foto con tu comida y mándala al grupo de WhatsApp de la clase, para que todos nos veamos y tomemos ideas unos de otros.

Feliz tarea! A trabajar!

Hola primores!
¡Ya vamos a completar las dos semanas en casa! Os estáis portando como auténticos campeones y nos estáis dando toda una lección a los adultos. ¡Bravo!
Os doy el trabajo para el viernes y ya os dejo tranquilos el fin de semana, vale?
LENGUA:
- Escuchad el cuento "El pez arcoíris" y contestad de manera oral a las preguntas que os planteo.
- Haced un cómic con el cuento que inventásteis ayer. Esto nos servirá para lengua y para plástica. Sobre todo tiene que haber diálogos, vale? Os doy más información por WhatsApp.

MATEMÁTICAS :

- Descomponed en todas sus sumas posibles el número 17 y anotas las sumas en la libreta.
- ¿Te atreves con un repaso de tooodas las tablas mezcladas? Inténtalo. Si contestas correctamente a 10 preguntas seguidas, ¡lo conseguiste!
- Resuelve estas dos restas:

      84.263 - 37.835 =

      73.025 - 29.748 =

¡Buen trabajo y feliz finde!

Hola guapis!!
Vamos a por otro día familiar y entretenido!
El trabajo para el jueves es:

LENGUA:
- Lee en voz alta durante 10 minutos. Si alguien puede preguntarte sobre lo que has leído, perfecto.
- Escucha el cuento "De verdad que no podía" y contesta:
      - ¿Por qué no podía dormir Marc?
      - ¿Le hacía caso su madre cuando la llamaba? Nombra tres ejemplos de las cosas que hizo para que Marc se sintiera seguro.
      - ¿Por qué crees que se quedó dormido cuando su madre le pidió que le explicara lo que le pasaba?

- Inventa un breve cuento y escríbelo. Debe tener presentación (decir dónde ocurre, cuándo y quién es el protagonista), nudo (lo que pasa, el problema o situación que se plantea) y desenlace (cómo se resuelve esa situación, cómo acaba todo).
Que no sea muy largo, vale?

MATEMATICAS :
- Descompón el número 16 en todas sus sumas posibles. Esto se hace mentalmente. Si es muy difícil, nos ayudamos con garbanzos o palillos y luego se escribe.
- Repasa la tabla del 10 y la del 100 (desordenadas)
- Inventa un problema que se resuelva con una suma y resuélvelo.

Ánimo y a trabajar!
Un beso

Buenos días!
Otro buen día de lluvia para el campo... Menos mal que en casa no nos mojamos, eh?
Aquí tenéis el trabajo de hoy:

LENGUA:
- Lee en voz alta durante 10 min. Si alguien puede preguntarte sobre lo que has leído, mejor.
- Escucha el cuento "¡Mamiiii!" y responde de manera oral a las preguntas que te hago.
- Cuéntame por escrito a qué te dedicas durante estos días. ¿Cuál es tu rutina diaria? Hazlo como una redacción.

MATEMÁTICAS :

- Descompón el número 15 en todas sus sumas posibles: 4+11, 7+8... etc.
- Repasa la tabla del 9 salteada.
Resuelve los siguientes problemas de comparación:
1. Sandra tiene 15 años y su hermano tiene 6 años más.
¿Cuántos años tiene su hermano?
¿Cuántos años tienen entre los dos?

2. Marcos tiene 264 cromos de fútbol y Laura tiene 312.
¿Cuántos cromos tiene Laura más que Marcos?
Si Laura le da a Marcos 25 cromos. ¿Cuántos cromos tiene ahora Laura? ¿Y Marcos?
Enviadme fotos de lo escrito y video de la tabla.

Feliz tarea y hasta mañana!

Hola chicos y chicas!
Vamos a por otro día de trabajo y diversión.
Hoy tenemos lengua, matemáticas y música.

LENGUA:
- Leed en voz alta durante 10 minutos. Si puede ser, que alguien os pregunte algo sobre lo que habéis leído.
- Escuchad el cuento "Chocolate infinito" y contestad de manera oral a las preguntas que os planteo.
- Escribid una pequeña carta a un amigo o amiga. Que tenga saludo, lo que queráis contarle y despedida. Algo cortito, vale?

MATEMÁTICAS :
- Descomponed el número 14 en todas sus sumas posibles. Hacedlo con la ayuda de garbanzos o palillos.
- Tabla del 8 salteada.
- Colocad y resolved estas operaciones :

54.675 + 54 + 436 =

73.421 - 47.896 =

32.564 x 8 =

MÚSICA : Practicad un ratito la coreografía de Just Dance que elijáis.

Feliz tarea! Hasta mañana!

 

Buenos días.
Recuerdo el trabajo del lunes:

VALORES: Estos días está habiendo multitud de iniciativas que la gente propone con distintas intenciones. Escribe tu opinión sobre cada una de ellas y argumenta tu respuesta:
      - Aplausos a los médicos a las 20:00.
      - Tocar una melodía desde el balcón a las 12:00.
      - Cacerolada para exigir al gobierno que proporcione equipos de protección a los médicos.
     - Aerobic comunitario: todos los vecinos a la vez, cada uno desde su balcón.
      - Retos variados que la gente va haciendo, grabando y subiendo a las redes.

¿Qué crees que se pretende con todas estas propuestas?
¿Cómo nos sentimos cuando participamos en ellas?

PLÁSTICA : Elegid una de las manualidades propuestas en el vídeo que he enviado por WhatsApp y hacedla con vuestra familia.
Mandadme una foto de las tareas de valores y plástica.
Por último, repasad la tabla del 7 salteada.
Buen trabajo!

Buenos días, mis niños y niñas! Estamos a punto de hacer una semana en casa! Sois unos campeones! Ya veréis cómo todo esto vale la pena y pronto derrotamos a estos pequeños invasores...
Aqui va el trabajo para hoy:

LENGUA:
- Lee en voz alta durante 10 minutos un texto de tu elección. Tu familiar ayudante puede hacerte alguna pregunta sobre lo que has leído.
- Escucha el cuento "Marta no da besos", que he enviado por WhatsApp y contesta a las siguientes preguntas (hablado) :
       - ¿Cuál es el problema de Marta?
       - ¿Qué hace ella para resolverlo?
       -¿Por qué crees tú que la gente quiere darle besos? ¿Y por qué crees que ella no quiere darlos?
       -¿Alguna vez te ha pasado lo mismo que a Marta? ¿Qué hiciste?
- Si te has fijado, este cuento está escrito en verso y algunas de sus palabras riman. Escribe 5 parejas de palabras del cuento que rimen y otras 5 parejas de palabras que rimen que te inventes tú.

MATEMÁTICAS :
-Descompón el número 13 en todas sus sumas posibles. Ejemplo: 10+3, 8+5, 4+9....
- Coloca y resuelve estas operaciones :

45.673 + 2.754 + 46 =

76.312 - 19. 684 =

35.264 x 6 =

Ánimo y feliz trabajo! El fin de semana, a descansar. Un fuerte abrazo!

Buenos días! Cómo están esos ánimos? Sé que puede ser duro no poder salir, os mando mucha fuerza para superar esta dura prueba y que podamos salir todos sanos y salvos de ella.
¿Trabajamos un poquito? Este es el trabajo para hoy:

LENGUA:
- Lee 10 minutos en voz alta, el texto que prefieras. Si alguien puede hacerte alguna pregunta sobre lo que has leído, mejor.
- Escucha el cuento "La ovejita que vino a cenar" y responde oralmente (hablando) a las preguntas que te hago al final. Esto no me lo tenéis que enviar.
- Haz un breve resumen del cuento en una hoja. Sólo 5 o 6 renglones como mucho, pero que aparezca lo importante. A lo mejor tiene que ayudarte un poquito un adulto, porque haver resúmenes es difícil.

MATEMÁTICAS:

- Repasa la tabla del 6 y grábate en video con alguien que te la pregunte salteada.
- Descompón en todas sus sumas posibles el número 12.
-Inventa y resuelve un problema de dos operaciones como el que hicimos ayer.

ÁNIMO Y FELIZ TAREA!

¡Hola, guapos y guapas!
¿Cómo lleváis estos días? Espero que estéis entretenidos y no sé estén haciendo muy duros.
Vamos con el trabajo del miércoles :
LENGUA:
-Lectura en voz alta durante 10 minutos de un texto que elijáis.
- Comprensión oral: Escuchad el cuento "Yo voy conmigo", que os he mandado por WhatsApp, y contestad a las preguntas que os hago a continuación. Esto no hay que escribirlo ni enviarlo.
- Escritura: Haced una lista de 10 pequeñas cosas que os gustaría hacer cuando podamos salir de nuestras casas. Luego, le hacéis una foto y me la mandáis.

MATEMÁTICAS :
- Con garbanzos, palillos o similar, haced todas las sumas posibles para que el resultado sea 11. Es decir:
11 = _ +_,   _+_,  _+_, etc.
- Colocad y haced estas operaciones :

346 + 8.462 + 53.027 =

41.025 + 29.358 =

28.653 x 4 =

Ya sabéis, todos los números pegaditos a la derecha: unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas, etc.

Y, por último, dibujad y resolved este problema:
Un tren llega a una estación con 127 pasajeros dentro. En esa estación se bajan 54 personas y suben 75.
¿Cuántas personas tiene el tren cuando vuelve a salir de la estación?
(No me vayáis a dibujar a las 127 personas, ¡que os conozco! Sólo algo que ayude a entender lo que pasa)

¡Ah! Y que alguien os pregunte la tabla del 5 salteada. Os grabáis y me lo mandáis, que me gusta mucho veros y ver lo bien que lo hacéis.

¡Un beso y feliz tarea!

Buenos días! Vamos a por el martes? Hoy tenemos Lengua, Matemáticas y música (por la salud mental de los padres no mandaré flauta, lo prometo).
Vamos allá :

LENGUA:
- Leer 10 minutos un texto de vuestra elección (podéis elegir cualquier lectura del libro de Lengua si no tenéis otra cosa).
- Escuchar el cuento "Felipe tiene gripe", que os leeré en un vídeo que enviaré por WhatsApp y contestar oralmente (hablado) a las preguntas que os haga. Esto no hace falta que me lo mandéis, vuestra madre o padre os dirá si está bien.
- Escribir en una hoja cómo os estáis sintiendo en estos días de encierro obligatorio, siguiendo este modelo:
" A veces, me siento................, porque..............
Otras veces, me siento............, porque.........
Pero, casi siempre, me siento................, porque...............". 


MATEMÁTICAS :

-Coged unos garbanzos, palillos o similar y poned las distintas maneras de tener dos grupos que sumen 10. Por ejemplo, en un grupo 7 y en otro 3. Anotad en la misma hoja que habéis usado en Lengua las sumas posibles que tengan como resultado el 10.
Así :
10 = 3+7,  __+__, __+__, etc.

- Realizad las siguientes operaciones:

25.786 + 459 + 4.813

95.234 - 29.978

24.697 x 3

Cuidado al colocarlas. Poned las unidades con las unidades, las decenas con las decenas, etc. Todos los números alineados a la derecha.
A esto le hacéis una foto y me lo mandáis, vale?
- Grabaos en video diciendo la tabla del 4 salteada.

MÚSICA :
Practicad el orden de las notas de la escala:
Ascendente: DO RE MI FA SOL LA SI
Descendente : SI LA SOL FA MI RE DO

FELIZ TAREA Y HASTA MAÑANA!

Buenos días, chicos!
¿Listos para esta aventura? Seguro que todos aprendemos muchísimo.
Los lunes no tenemos lengua ni matemáticas, así que sólo será necesario que repaseis hoy las tablas del 2 y del 3 salteadas. Cuando os las sepáis muy bien, os grabáis en vídeo con alguien que os la pregunte y me lo enviáis por WhatsApp, vale?
Las tareas de hoy son:

VALORES : (Lo hacéis todos, los de Religión y los de valores). Observad la imagen del erizo y el conejo que os enviaré. Ponedle un título que indique lo que representa y explicad cuál es el mensaje que nos quiere transmitir esta foto. Se hace por escrito.

PLÁSTICA : Hacer un dibujo muuuuy bonito para colgarlo en la ventana y que otros niños puedan verlo, o poner en el balcón o similar un cartel donde diga: "Yo me quedo en casa. Todo irá bien."

Un beso y feliz tarea!

Queridos niños y niñas de tercero:

A lo largo de estos días de permanencia en casa vamos a seguir trabajando a través de este blog. 

Cada día os daré las instrucciones sobre el trabajo que tendréis que hacer desde casa con la colaboración de vuestros padres. 

Espero que os esforcéis y hagáis un buen trabajo. No será mucho, lo prometo. Podéis preguntar cualquier duda en los comentarios. 

Ánimo y a trabajar! 

Besos a todos